湖北理工学院开云(中国)kaiyun·官方网站机械类专业，其下共设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、智能制造工程四个本科专业。根据学校的办学定位，以机械制造产业的发展与需求为导向，培养适应新型工业化建设需要，坚持立德树人的培养理念，德、智、体、美、劳全面发展，具备机械设计制造、计算机和控制工程等基础知识和应用能力，能从事机械行业及相关领域的机械产品和系统的设计制造、工程应用、技术服务等方面工作，具有创新意识、团队协作与沟通能力、组织管理能力以及终身学习意识和能力的高级应用型人才。
机械类学生入学一年后，根据第一学年人才培养方案规定的所有必修课程成绩，取课程成绩加权平均值进行排序，排序靠前的学生优先享有对机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、智能制造工程专业的选择权。
机械设计制造及其自动化专业介绍
1、专业办学实力
（1）师资队伍
“机械设计制造及其自动化”专业作为省级综合改革试点专业，现有教师15人，教师队伍老中青结合，其中教授6人，副教授2人，博士3人。本专业师资队伍中“双师型”、高职称、博士研究生学历教师分别达到了60%、53%、20%。全体专业教师认真贯彻国家的教育方针、政策，严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，热爱教育事业、为人师表、专心治学、潜心科研。近3年来，本专业新增教授2名、副教授1名，引进和培养博士3人。教师中有省五一劳动奖章获得者，市劳动模范、市科技标兵、学校“双十佳”教师等，建成了一支职称、学历、年龄、专业合理的高素质教师队伍，为专业建设的持续发展和新时代本科教学奠定了坚实的基础。
、
教学名师 徐庆华教授
徐庆华，三级教授，湖北省机械工程学会理事，黄石市机械工程学会副理事长兼秘书长，武汉科技大学和武汉纺织大学兼职硕士生导师，研究方向为机械制造及其自动化。近三年主讲机械设计基础、可编程控制技术、机械制图、机械设计制造及其自动化专业导论等课程。2009年“新建地方本科院校机械类专业人才培养体系的研究与实践”获湖北省人民政府教学成果二等奖。近年来，主持和参加了国家自然科学基金、省部级及校企合作课题6余项。发表论文30余篇，被EI检索论文5篇次，主、参编教材5部。
教学名师 成经平教授
成经平，教授，2007年获湖北省科技进步二等奖1项，武汉市科技进步二等奖1项，中国公路工程学会科技进步二等奖1项；2014年黄石市科技进步二等奖1项，2018年湖北省科技进步三等奖1项。2008年度湖北省优秀教学成果二等奖；多次获湖北省自然科学优秀论文；多次获湖北省优秀学士学位论文指导教师；获湖北省大学生优秀成果指导教师；获黄石市首届自然科学优秀论文；获黄石市优秀青年称号，多次获黄石市优秀科技特派员；获校级优秀教学成果特等奖1项，一等奖1项，三等奖1项；获校级优秀教师称号，获最受学生喜爱的教师称号；多次获校级优秀科技工作者等。
（2）教学实验实训平台
“机械设计制造及其自动化”专业基于省级实验教学平台“湖北省机电基础实验教学示范中心”和“湖北省机械电子系统虚拟仿真实验教学中心”，现有专业实验室包含：机械设计基础实验室、机械制造基础实验室、精密测量实验室、机械传动实验室、液压与气压传动实验室、虚拟仿真实验室、智能制造装备实验实训中心、工业机器人实验室、CAD/CAM实验室、反求工程实验室、工程训练中心等实验室、以及国家级、省级校外实习实训基地，现有实验设备858台套，设备价值3500余万元。
机械设计基础实验室 精密测量实验室
机械制造基础实验室
机械传动实验室
省级虚拟仿真实验室
省级智能制造装备实验实训中心
工业机器人实验室
反求工程实验室 液压与气压传动实验室
CAD/CAM实验机房 工程训练中心基地（校内）
（3）科研平台
“机械设计制造及其自动化”专业依托省级实验教学示范中心、省级虚拟仿真实验中心和省级大学生创新活动基地，建立实验室开放制度，激发学生的创新精神，为培养学生的创新意识和工程创造能力提供了科研平台。同时，依托省级重点学科、楚天学者岗、省级优秀中青年科技创新团队等学科建设平台，淬炼和培养了一批具有较高水平的中青年骨干教师。通过建立与“产学研”相结合的实践教学体系，近三年来，本专业教师主持省级科研项目2项，校级科研项目6项，校企合作项目7项，并指导学生发表论文10余篇，获得发明专利3项、实用新型专利10余项，通过毕业实习和毕业设计参加了18个项目的研制工作，产生直接经济效益500多万元。
湖北省科学技术进步奖三等奖
（4）学科团队
围绕“机械设计制造及其自动化”专业的机械制图、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、控制工程、装备与制造等核心课程群，特聘理论基础扎实，实践经验丰富、教学质量高的“东楚学者”、教授、博士为团队带头人，旨在以培养高技能专门人才和服务社会经济发展为宗旨，打造以“学生达成度”为培养目标的本科教学“双师型”高素质教学队伍。
在紧紧围绕专业带头人和骨干教师培养的基础上，通过积极开展高层次人才引进和在职培养，加强师资队伍的整体建设，保证了专业建设的持续发展，提升了教师服务应用型人才培养的本领，不断优化了师资队伍的学历结构和素质结构。近3年来，“机械设计制造及其自动化”专业现有省级、校级精品课程8门，省级优秀毕业论文10项，校级优秀毕业论文24项，获得各类教育教学类比赛奖8项，承担各类教研项目10余项，发表教育教学论文10余篇。
根据专业建设和发展的需要，从企业聘请专家参与专业建设和人才培养。聘请了三环集团总工易振明、周红祥等3名机械行业的专家为客座教授，聘请了12名经验丰富的企业高级工程师为兼职教授。通过工程实践讲座、项目合作、毕业设计指导，有效地促进了本专业学生的工程应用能力培养。
2、专业发展前景
湖北理工学院“机械设计制造及其自动化”专业是省级“战略性新兴产业人才培养计划项目”、“专业综合改革试点”建设专业，经过多年的综合改革，探索出了一条适合新建地方院校发展、以工程应用能力培养为导向、有“产教融合”特色的“四阶段”人才培养模式，形成了专业教育与工程应用能力培养相结合的专业特色。
长期以来，本专业坚持“服务地方经济，面向装备制造行业，注重工程实践”的专业定位，紧密结合湖北省及黄石市社会和经济发展的需求，坚持面向地方、面向基层，培养专业基础扎实、应用能力强、综合素质好，具有创新精神和适应新型现代技术发展要求的高级应用型人才。
近三年来，根据第三方权威机构对我院“机械设计制造及其自动化”专业毕业生的用人单位反馈问卷调查显示：
1）综合表现方面。绝大部分毕业生能很快熟悉工作环境，待人礼貌，热情好学，有很强的实际动手能力，专业素养高，受到企业的欢迎和表扬。
2）职业发展方面。有一批毕业生已经走上了中层管理岗位和技术骨干分子，成为了用人单位的中坚力量，也彰显了湖北理工学院本专业在用人单位之间的人才培养质量和品牌效益。
3、专业人才培养模式的特色
“机械设计制造及其自动化”专业以产教融合为特色，强化校企合作人才培养，探索和实施了“1-5-4-4 四阶段”人才培养模式，即以机械设计制造及其自动化专业应用能力培养为1条主线，构建5个模块（人文社科、公共基础、学科基础、专业特色和实践能力模块）的知识体系，注重学生4种能力培养（即自我学习的能力、分析和解决问题的能力、工程实践能力和创新性能力），加强学生4种素质（道德、文化、业务、身体和心理素质）教育。建立了专业教育与工程应用能力培养相结合的开放式培养体系，展现了新建地方本科院校应用型专业人才培养的特色，形成了“行业参与人才培养、人才培养为行业服务”的良性互动的机制。“机械设计制造及其自动化”专业对人才的培养目标是“二个面向，一个适应”，即面向地方，面向基层，培养适应新型现代技术发展要求的高级应用型人才。
东贝电器股份有限公司实习实训基地 安高职业技能培训实习实训基地
黄石涂镀板有限公司实习实训基地 黄石沪士电子实习实训基地
东风集团总装车间实习实训基地 黄石华信机械设备实习实训基地
4、专业就业情况
通过对“机械设计制造及其自动化”专业的毕业生培养质量的跟踪调查显示：
1）就业反馈情况。毕业生就业率在94%以上，其中，从事本专业和相关专业的毕业生人数达到90%以上，在省境内就业人数达到60%以上，毕业生就业情况相对稳定，毕业生就业率在全校各专业中名列前茅。2018届毕业生平均月收入达到4536元，毕业生月收入逐年上升。
2）考研升学情况。毕业生考研率在20%左右，居于全校各专业考研率排名前列，其中，一大批毕业生被中国农业大学、四川大学、重庆大学、中南大学等国内重点大学录取。
3）自主创业情况。一批优秀毕业生通过响应国家对大学生创新创业的政策扶持，寻求与专业相结合的自主创业发展之路，成效斐然。
5、适合哪些特质的人学习
“机械设计制造及其自动化”专业以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术等交叉的综合性学科，本专业的学习旨在培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产中从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
选择从事本专业学习的学生，首先要有良好的自然科学知识基础，同时具有一定的人文、社会科学知识储备；其次要有一定的工程实践能力和创新实践能力；最后要有组织协调和独立思考能力，能够独立获取知识、分析问题以及解决问题。
通过四年的本科学习，本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化等基础知识。
3）具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和工艺操作等基本技能。
4）具有本专业领域内某个专业方向内所必要的专业知识。
5）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
6)具有较强的自学能力和创新意识。
6、本专业培养的部分优秀校友
罗光辉，男，汉族，1962年5月出生于湖北天门，籍贯湖北天门，1981年1月加入中国共产党，1982年1月参加工作，湖北省委党校研究生。现任黄石市人大常委会副主任、党组书记。1982毕业于武汉工学院黄石分院机械制造工艺与设备专业。
易振明，教授级高级工程师，总工程师，湖北三环锻压机床有限公司技术中心主任。1982年毕业于黄石理工学院（原武汉工学院黄石分院）机制专业，我国大型、联动、数控折弯机的主要开拓者。主持开发设计了135—6000吨等20多种不同规格品种的单台和双台联动数控折弯机。多项省部级科技进步奖获得者，全国机械工业劳动模范。
徐赐军，男，汉族，湖北理工学院开云(中国)kaiyun·官方网站副院长，同济大学博士毕业。2002年毕业于黄石理工学院（原黄石高等专科学校）与湖北工学院合作办学的机制专业（本科）。近年来，参与或承担项目10余项，其中主持国家自然科学基金项目1项、湖北省教育厅科研项目2项，黄石市科技攻关项目1项，横向项目多项，参与国家863项目2项，国家自然科学基金项目1项，发表学术论文30多篇，EI检索13篇，参编教材1部，获得计算机软件版权2项，发明专利1项。
林思建， 四川德阳人，2010年毕业于湖北理工学院机电学院机械设计制造及其自动化专业，2010年9月进入四川大学制造科学与工程学院（现机械工程学院）硕博连读，先后连续2年获校级三等硕士研究生奖学金，连续3年获校级一等博士研究生奖学金，博士研究生国家奖学金并被评为四川大学优秀博士研究生；累积发表论文14篇，其中SCI/EI共5篇，参与国家级项目2项，省级项目3项，累积经费150万余元。现任四川大学机械工程学院教师，主要从事压力容器/管道安全评估理论及精密测量及控制技术研究。2019年成立成都大神机器人有限公司，任董事长兼总经理。
柯泽，西南政法大学新闻学院教授、新闻学博士、高级记者。1986年毕业于黄石理工学院机制专业。
马运国，高级工程师，东风（十堰）有色铸件有限公司副总经理，1991年毕业于黄石理工学院（原武汉工学院黄石分院）机制专业。
欧冶金，高级工程师，黄石市天龙热能设备有限公司总工程师，黄石市有突出贡献专家，1991年毕业于黄石理工学院机制专业。在热工领域技术有10余项发明专利和实用新型专利。
陈志刚，广东顺德绿苑艺术有限公司总经理，1986年毕业于黄石理工学院机制专业。
杨凡，2010年毕业于湖北理工学院机制专业，现盛通(湖北)信息技术有限公司总经理。
余波，高级工程师。黄石市汇波防腐技术有限公司董事长，总经理，1985年毕业于黄石理工学院机制专业。
项祥勇，高级工程师，湖北登峰换热器有限公司总工程师，技术总监，1995年毕业于黄石理工学院机制专业。
